首页
全部课程
OST-总裁直播
OST-头脑王者竞赛专区
OST-新员工-新员工入职培养课程（入职0-3个月）
OST-通用-职业素养培养课程（入职3-12个月）
OST-专业-各岗群专业能力培养课程（入职3月-3年）
OST-O.S.T管理系列培养课程（晋升主管前6个月-晋升至一级组织负责人）
OST-TTT系列课程
OST-专业-认证课程-STA
OST-专业-治疗师培训
热点资讯
国际师资
言语帮
关于我们
启音学院
澳洲纽卡斯尔大学
首页
全部课程
OST-总裁直播
OST-头脑王者竞赛专区
OST-新员工-新员工入职培养课程（入职0-3个月）
OST-通用-职业素养培养课程（入职3-12个月）
OST-专业-各岗群专业能力培养课程（入职3月-3年）
OST-O.S.T管理系列培养课程（晋升主管前6个月-晋升至一级组织负责人）
OST-TTT系列课程
OST-专业-认证课程-STA
OST-专业-治疗师培训
热点资讯
国际师资
言语帮
关于我们
启音学院
澳洲纽卡斯尔大学
登录
注册
登录
注册
早期沟通培训 ECC-L1
第43任务： SLD-7.1 家长在ECC中的角色
查看课程
任务列表
第1任务： SDL-1.1 ECC课程介绍
第2任务： SDL-1.2 ECC核心理念和基本概念
第3任务： SDL-1.3 ECC课程概述、支柱、调节和游戏
第4任务： SDL-1.4 考试题
第5任务： SDL-2.1儿童发展-1
第6任务： SDL-2.1儿童发展-2
第7任务： SDL-2.2 典型发展儿童观察表
第8任务： SDL-2.3 考试题-1
第9任务： SDL-2.4 考试题-2-游戏
第10任务： SDL-3.1参与策略 Engagement Strategies
第11任务： SDL-3.2 语言引导策略 Language Elicitation Techniques
第12任务： SDL-3.3 阅读-早期沟通增强策略 - manual sections
第13任务： SDL-3.4 阅读-帮助学步期儿童扩展语言技能
第14任务： SDL-3.5 阅读-使用口头常规来帮助你的幼儿说话
第15任务： SDL-3.6 考试题
第16任务： SDL-4.1 首次评估与回顾性评估
第17任务： SDL-4.2 治疗师数据记录表
第18任务： SDL-4.3 阅读-ECC课程实施-manual sections
第19任务： SDL-4.4 阅读-重新思考言语治疗中的数据收集
第20任务： SDL-4.5 考试题
第21任务： SDL-5.1 课堂计划及视觉化日程表Session Plan & Visual Schedule
第22任务： SDL-5.2 共同阅读Shared Book Reading
第23任务： SDL-5.3 根据视频，制作一个课堂计划
第24任务： 视频1
第25任务： 视频一课堂计划范例
第26任务： 第五章实操题 SDL 5-3
第27任务： SDL-5.4 考试题-1
第28任务： 课堂计划
第29任务： 1. 等候室
第30任务： 2. 活动一
第31任务： 3. 活动二
第32任务： 4. 欢迎歌
第33任务： SDL-5.4 考试题-2
第34任务： 5. 共同阅读
第35任务： 6. 课堂结束
第36任务： 第五章考试题
第37任务： SDL-6.1 ECC 跟随早期常规活动 - update
第38任务： SDL-6.2 ECC策略-有趣的阻碍-update
第39任务： SDL-6.3 AAC在ECC中的使用-update
第40任务： KWS Photos-20个关键词手势语
第41任务： AAC in ECC示例 - Jumping off
第42任务： SDL-6.5 考试题
第43任务： SLD-7.1 家长在ECC中的角色
第44任务： SLD-7.2 对家庭参与的支持-家庭规划
第45任务： SDL-7.3 ECC-支持家长参与的技巧-update
第46任务： SDL-7.4 家长反馈表 - Parent Feedback Forms
第47任务： SDL-7.6 考试
第48任务： ECC 家长问卷调查表-Yoyo
第49任务： ECC 第七章考试题
第50任务： ECC L1 回顾及自我反思
